Подключиться к трансляции

Изменения в законодательстве, новые требования, качество ДПО и профессиональный результат

Российская академия образования совместно с АНО ДПО «Академия непрерывного образования и инноваций» (Группа компаний «ЦНОИ») проводит круглый стол «Новый порядок повышения квалификации педагогических работников» для коллективов государственных и частных образовательных организаций высшего, среднего профессионального и общего образования, реализующих программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогических работников.
Круглый стол посвящён вопросам качества дополнительного профессионального образования педагогических работников и поиску ответов на принципиальные вопросы: что в современной системе ДПО действительно способствует профессиональному развитию, а что становится формальностью? Почему педагог порой проходит обучение «для документа», а не для профессионального роста? И кто в конечном счёте должен отвечать за результат — образовательная или научная организация, работодатель или сам педагог?
Изменения в законодательстве и новые требования к ДПО
Анализ изменений, внесённых в Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в сентябре 2025 года, их влияние на деятельность образовательных организаций, актуализацию локальных актов, образовательных программ и внутренних процессов. Практические рекомендации по внедрению новых требований.
Государственный заказ, нормативные требования и показатели эффективности
Позиции представителей научного сообщества, педагогов и руководителей образовательных организаций, результаты научных исследований и доказательные модели профессионального роста.
Качество ДПО и реальный профессиональный результат
Почему факт прохождения курсов не всегда означает профессиональное обновление и готовность педагога работать по-новому, кто формирует реальный запрос на обучение: и как оценивать эффект ДПО.
Практика профессионального развития
Что действительно актуально для педагогов, руководителей и наставников, какие форматы обучения помогают двигаться в профессии и как сделать дополнительное профессиональное образование инструментом реальных изменений.